一、wow火炬杂耍如何做.

准备10-15个火炬,把火炬放倒技能栏上,比如1,接着对着脚底不停的鼠标左键和1一起按,之后很快就出成就的。

《魔兽全球》由全球著名的游戏开发企业暴雪娱乐（Blizzard Entertainment®）历时5年制作完成，游戏基于《魔兽争霸系列》的历史背景，采用明快放荡的卡通风格，构筑了壹个壮丽的动态虚拟全球。

游戏操作简单便捷、画面精致细致、战斗紧张刺激，丰盛的种族职业和技能魔法的设定使得玩家在游戏里可以演绎特殊的自我，完成曲折的任务，进修丰盛的技能，谱写英雄的史诗。

二、幼儿园音乐活动主题教案

作为一名专为他人授业解惑的人民教师，时常需要编写教案，教案是教材及大纲和课堂教学的纽带和桥梁。教案应该如何写呢？下面是我精心整理的幼儿园音乐活动主题教案8篇，欢迎大家借鉴和参考，希望对大家有所帮助。

幼儿园音乐活动主题教案篇1活动主题目标重点难点： 1、感知音乐节拍的变化。

2、进修建立游戏的制度，并尝试和别人合作游戏的趣味。

活动主题准备： 1、音乐录音《火车快飞》、录音机。

2、节拍卡（红卡和黄卡）。 3、打击乐器一到两种

活动主题内容： 1、感知两种节拍。

（1）教师打节拍让幼儿分辨并模仿。

老师：带来两种节拍型，请小兄弟看看有啥子不一样。（不同差异）

（教师拍节拍）分别出示两种节拍卡命名红色卡和黄色卡。

（2）集体跟着关老师拍出来。（红卡没有付点，黄卡上有附点）。（老师再示范请幼儿模仿）

2、欣赏乐曲录音，熟悉旋律，感受节拍，并随音乐拍打节拍。

（1）师：关老师带来一首曲子，请小兄弟仔细听，并用你喜爱的方法随音乐打节拍（拍手、拍肩、跺脚）。

（2）提问：“请听听黄卡的节拍在哪里里？”（强调黄卡节拍）

师：“请小兄弟再仔细听一遍，当听到黄卡节拍时拍出来。”

（注：前面的歌词不拍，到有附点即黄卡节拍时拍。）

师：“再听一遍，出现黄卡节拍时歌词唱了啥子？”

（3）听老师用乐器拍打的节拍进行小跑步的。当听到节拍的变换时迅速和自己最近的小兄弟两两结伴，乐器停止，快速静止不动。

3、参和游戏，尝试高兴

游戏：教师说明“做火车”的方式，幼儿随音乐练习：师：“玩游戏是有制度的，请你听好制度：全体幼儿排成8列纵队，第一名幼儿做火车头，两臂屈肘，两手握拳放在身体两侧，后面的幼儿用十根手指头搭在前面幼儿的肩上，做车厢。在音乐节拍变换时，原来做火车头和第一节车厢的幼儿迅速举起双臂搭成山洞，给其它火车通过。音乐停，火车停。”

（1）、教师和三名幼儿做音乐游戏，其他幼儿观摩了解方法。

（2）、教师带领幼儿跟随音乐做游戏。

（3）、男、女幼儿分别一队，跟随音乐做游戏。

（4）、听音乐排成纵队成一列火车离开。

幼儿园音乐活动主题教案篇2教学准备：

1、音乐磁带《我爱洗澡》、《江南sty》、洗澡录像。

2、各类洗澡用品。

教学经过：

一、引起幼儿洗澡兴趣。

1、幼儿随《喜唰唰》音乐做律动。跳一跳。

2、热了如何才会舒服?

3、看一看母亲是如何给宝宝洗澡的。哗啦啦，哗啦啦……水龙头快活地唱起歌。母亲说：宝宝，该洗澡了!”母亲把宝宝放进浴盆。“嚓嚓嚓，嚓嚓嚓。”搓搓脖子搓搓背，滑溜溜的泡泡满身跑。“嚓嚓嚓，嚓嚓嚓。”搓搓胳膊搓搓脚，亮晶晶的泡泡满屋飞。“扑腾扑腾!”宝宝乐得玩起水来了。

二、说明洗澡的流程。

娃娃是如何洗澡的?请幼儿用语言或动作来表达。教师引导幼儿洗澡的流程和方式：

第一步：打开水龙头，尝试水温。

第二步：用水冲冲身，湿润身体。

第三步：打上肥皂，洗洗身体，洗洗头，搓一搓。提示：洗澡的时候注意不要让泡泡水流到眼睛里，耳朵里和嘴巴里哦!

第四步：冲干净，用毛巾擦身体，换上干净衣服。

师：洗好之后，还可以抹上香香，这样就更加舒服啦!

三、听音乐表演。

1、教师边喊：“宝宝们，洗澡啦”，一边做拧水龙头的动作，接着给每个幼儿“抹香皂”，幼儿跟音乐做洗澡，教师观察，及时给予肯定。

2、幼儿跟着音乐有节拍地扭动，用引导语带动幼儿。

3、注意洗澡时保护好眼睛、耳朵、嘴巴不让脏水进入。

四、跟音乐做律动，并拓展资料。

1、洗澡都会用到啥子?(幼儿自在发言“毛巾、浴花、沐浴露、洗头膏、肥皂”后老师分别出示实物)

2、为每个小兄弟准备礼物。看!是浴花，那大家跟着音乐一起来洗洗澡吧!

3、表演结束，教师给幼儿“抹爽身粉”，闻一闻，告知幼儿“香极了”。

4、教师天气热了，容易出汗。大家要勤洗澡、勤换衣，养成良好的卫生习性。小兄弟都要做壹个爱干净的好孩子。

教学反思：

洗澡是幼儿已有的生活经验，整个活动主题以游戏贯穿，引导幼儿结合生活经验创编各种洗澡的动作，幼儿参和性高，对音乐的行进和停止掌握得很好，达到了预设目标。但有部分幼儿不能较好的跟着节拍做洗澡的动作，在节拍把握上还需要进一步加强，可以采用趣味节拍语言来帮助孩子更好地压准节拍。活动主题中，应以幼儿为主体，教师适时引导和提示，让幼儿在活动主题中保持积极主动的情形，形成良好的师幼互动，让幼儿在活动主题中大胆的表现自我。

在小班韵律活动主题的组织中应以培养完整儿童为目标，在进步幼儿音乐能力的注重幼儿情感能力的培养，鼓励幼儿大胆、创新的表演，充分感受韵律的美和高兴。通过此活动主题使幼儿喜爱洗澡，养成讲卫生的良好习性。

活动主题目标

1．熟悉乐曲《玛丽波尔卡》，感受乐曲活泼欢快的心情，能随乐合拍地做“走、跳和吃蘑菇长大”的律动，能看指挥进行打击乐演奏活动主题。

2．在图谱和口令动作的暗示下，大胆匹配乐器，尝试根据B段音乐的变化奏出“由弱变强”的音响效果．能在游戏情节进展线索的提示下累加大鼓并进行合乐演奏。

3．尝试多次闯关和更新所带来的挑战趣味。

活动主题准备

幼儿玩过游戏“超级玛丽”；图谱和音乐；铃鼓、圆舞板、小铃各6副，大鼓一套。

活动主题经过

一、熟悉音乐的段落结构，学做各人物身体模仿动作

1．提问引出超级玛丽的话题。

师：你们玩过“超级玛丽"的游戏吗?里面有哪些好玩的?

2．出示图谱，说明内容，说说简单的口令。

师：这里有一幅图，图里的玛丽正在闯关．看看他遇到了谁?(特别强调乌龟的特征和应对的方式)

3．倾听音乐，匹配图谱，感受音乐ABA的`结构。

师：玛丽闯关的时候还有音乐，大家一边听音乐一边看看玛丽是按啥子路线闯关的。

4．创编玛丽的动作，逐步完整表现音乐。

(1)师幼创编A段“走、跳、定住”动作，并随乐练习。

师：大家清楚了玛丽是如何闯关的，谁来试一试?大家坐在椅子上学一学。(合乐练习A段)

(2)师幼创编B段“吃壹个蘑菇，慢慢长大”的动作，并随乐练习。

师：玛丽会如何吃蘑菇、如何长大呢?谁来尝试?大家给他学一学。(合乐练习B+A段)

师：大家合着音乐，把吃蘑菇和后面的走跳、放鞭炮动作试一试。

(3)完整练习(指图+动作)。

师：跟着音乐把你们刚刚编的动作完整做一次。(合乐完整练习)

(评析：活动主题开始教师通过简洁的提问将幼儿的思考唤醒，回忆出电玩游戏中玛丽闯关的情境。随后教师出示相关图谱，启发幼儿观察其中的事物，并运用朗朗上口的口令帮助幼儿熟知动作模型和节拍模型。强调音乐的ABA结构，为后面的活动主题奠定了基础)

二、随乐进行“超级玛丽”律动游戏，再次感受游戏的趣味

师：大家要进行闯关游戏了，乌龟来了千万不能动哦!小玛丽们准备好了吗?

师：听!闯关成功了吗?(尾音显示成功)

(评析：教师赋予幼儿“超级玛丽”的人物身份进行闯关游戏，帮助幼儿再次欣赏了音乐，并在玩中对音乐、人物、情节有了更加深刻的记忆和领会。小编觉得处加上代表成功的尾音，让幼儿自己辨别成功和否，增加了趣味性)

三、寻觅为乐曲匹配合适的“武器”，看指挥大胆地进行闯关游戏

1．根据身体动作的暗示，寻觅用铃鼓的不同演奏方式匹配B段音乐，用圆舞板和小铃匹配A段音乐并分段演奏。

2．看指挥完整随乐演奏．初步感受用乐器当武器闯关的趣味。(第一关)

3．在游戏情节进展线索的提示下，累加大鼓进行合乐演奏。(第二关)

4．交换“武器”，尝试用不同的“武器”闯关的趣味。(第三关)

(评析：此环节的游戏性更加明显，幼儿完全置身于闯关、挑战的情境中)

四、完整随乐闯关表演(终极挑战)

1．部分幼儿做律动游戏，部分幼儿用乐器伴奏做掩护，进行终极闯关。

师：大家要进行最后的终极挑战了，只要你们闯过这一关就能变成超级玛丽!请每队的前四位小玛丽先上来闯关，其他超级玛丽在座位上用“武器”为他们做掩护。如果他们过关了，一会儿再掩护你们闯关。

2．表演和演奏的幼儿交换，继续闯关。

(评析：部分幼儿在场地中间表演律动游戏，部分幼儿用乐器当武器演奏，双方协助闯关，增强了幼儿的合作能力和艺术表现力)

幼儿园音乐活动主题教案篇4设计思路：

艺术活动主题是实施美育教学的主要途径，有益于促进幼儿健全人格的形成。大家班的孩子特别喜爱音乐活动主题，在每一次的活动主题中，他们都能放松、大胆的表现自己我利用孩子们喜爱音乐的天性，用母鸡孵蛋时的形体和声音特征设计了这次活动主题，以期通过音乐活动主题让孩子感受旋律的变化，在表演中尝试音乐的高兴。

一、活动主题目标

1．用天然声音演唱歌曲。

2．感受旋律的上行和下行以及合作表演的高兴。活动主题准备公鸡、母鸡手偶、沙蛋、绒母鸡壹个、各种蛋的图片。活动主题经过一、开始部分听鼓声游戏(走走、跑跑、跳跳、转转)。(教师鼓声敲得慢，幼儿走得慢，反快则快，锻炼幼儿的反应能力。在此环节，教师可将此歌曲的旋律哼唱到游戏里，幼儿对歌曲的旋律有壹个初步的感知。)

二、基本部分

1．故事引入(出示母鸡、公鸡手偶)师：我是鸡爸爸，小兄弟喜爱叫我公鸡，我每天早早起床，从不睡懒觉，希望小兄弟也和我一样早早起床，按时上幼儿园，好吗?和我一起叫一叫?我是鸡母亲，小兄弟喜爱叫我母鸡，我每天孵壹个蛋，我的蛋可有营养了，希望小兄弟天天吃壹个蛋，越来越伶俐，好吗?请幼儿学学公鸡的叫声、母鸡的叫声，听听看我孵了多少蛋?(放音乐)

2．听唱歌曲一遍(教师表演唱，随音乐拿出沙蛋，表示蛋的个数)。师：母鸡生了多少蛋?一起数一数?(1、2、3、4)(一只逼真的大母鸡，坐在壹个框里，大母鸡随音乐的拍子起伏，当唱到孵出壹个蛋时，教师从框里拿出壹个蛋，以次类推，并和孩子们一起点数。)

3．再听赏一遍歌曲。师：这次听歌曲时，用手指表示鸡蛋的个数，而且用好听的声音唱出来。注意数蛋的时候也是有节拍的。(请幼儿听到数字几时，伸出多少小手指，并按节拍数一数。)

4．用不同的方法表现出蛋的个数。师：歌曲里唱到几，你可以拍手、跺脚等方法表现蛋的个数，也可找好兄弟一起表演。边唱边表演。你还可以学学母鸡生蛋的样子，它在生蛋时心情也要表现出来。(这个环节，孩子们自在找好兄弟，选择自己喜爱的方法，听到孵出多少蛋时，两个人面对面拍手几下或跺脚几下。)

5．用不同的姿态表现母鸡孵蛋。师：见过母鸡孵蛋吗?学学是啥子样子。请用不同姿态进行展示。

6．数蛋游戏。师：大家一起表演一次数蛋游戏，一定要仔细听音乐，用最好听的声音唱出来。(每位幼儿4个蛋，放在背后，随音乐表演数蛋，唱到几，就拿出多少蛋。)

7．分别感受音的上下行。师：在这首歌曲里，有句旋律是越来越高、有句旋律越来越低，仔细听听这句的旋律。请老师弹琴，尝试用动作表现出来，是越来越高(越来越低)，鼓励幼儿用不同的动作表现出来。(可以让孩子多次分别聆听，这两句旋律，并大胆表现。)

8.看图谱演唱。师：先在图谱上找一找，何处是越来越高，何处是越来越低。一起看图谱演唱。(看图谱时，教师可以对幼儿进行个别指导。在孩子们手指图谱时，配课教师用钢琴演奏上行和下行旋律。)

三、结束部分

欣赏各种蛋，并尝试创编歌曲。(逐一出示各种蛋的图片)师：看看这么多的蛋，你了解它是谁孵的呢?尝试把它唱出来。(鸭蛋、企鹅蛋、鸵鸟蛋等)(只要旋律符合歌曲，歌词可以随意创编。如：嘎嘎嘎嘎，母鸭在孵蛋；嘎嘎嘎嘎，孵出壹个蛋。企鹅企鹅，企鹅在孵蛋；企鹅企鹅，孵出壹个蛋。活动主题延伸可在墙面布置各种各样蛋的图片，幼儿在欣赏经过中还可继续创编歌曲。

活动主题反思

用手偶讲故事引起幼儿的兴趣，孩子们的眼球都被吸引住了；当第一遍音乐响起时，母鸡孵蛋的逼真情景又一次吸引了孩子们，他们情不自禁的数起蛋来，这首音乐反复四遍，因此在不知不觉中歌曲已被孩子们消化了。在用不同方法表现蛋的个数时，孩子们激动地找到自己的好伙伴，有的拉手，有的拍手，有的跺脚，母鸡孵蛋的高兴心情都表现在孩子们的脸上。在每一段的间奏中，他们还换新的伙伴表演。在数蛋游戏中，虽然是用玩具代替鸡蛋，但孩子们还是小心翼翼的拿蛋、放蛋，全班35名幼儿都陶醉在表演中。最后的创编环节对孩子来说一个姿势的迁移，也一个挑战。当我出示鸭蛋时，孩子们很快创编了歌曲；当我出示企鹅蛋时，只听壹个孩子说企鹅如何叫?我一时陷入被动中。壹个孩子唱起歌来：企鹅企鹅，企鹅在孵蛋，其他孩子也跟着唱出来。只要能唱出来就可以了，我及时肯定了孩子们的行为。

幼儿园音乐活动主题教案篇5教材简介：《小树叶》是一首AB段式的歌曲，是富有情感教学意义的音乐教材。歌曲分两部分，表现了两种不同的情感尝试，第一部分主要讲树母亲看见小树叶飘走了，心理很难过，音乐相对缓慢忧伤。第二部分主要讲小树叶离开母亲后变勇气了，音乐欢快跳跃，和第一部分的音乐形成鲜明的对比，引起幼儿情感上的共鸣，幼儿容易接受、领会和表达。

目标预设：对教材的充分解析后，根据中班幼儿的在音乐技能诀窍和认知、常识等方面的实际水平，结合对新《纲要》的领会，从情感态度、姿势和能力的角度出发，我确立了下面内容目标：

1、感受歌曲第一部分和第二部分所表达的不同情感，尝试音乐活动主题的趣味。

2、根据自己对歌曲的领会，创新性地选择演唱的形式。

活动主题经过：

一、音乐游戏导入。

师：孩子们，你们了解现在是啥子季节吗?秋季到了，小树叶发生了啥子变化?你了解它是如何飘下来的吗?你来试一试。（请个别幼儿表演）

师：大家一起来和小树叶跳个舞吧！（播放《小树叶》伴奏带，教师和幼儿一起舞蹈，音乐结束时教师把树叶洒下，让小兄弟每人找一片树叶宝宝做兄弟）

二、新授歌曲。

1、完整的播放《小树叶》视频，幼儿欣赏。感受歌曲的旋律。

2、师：这首歌好听吗?你们有没有发现有啥子特别的地方?第一段和第二段一样吗?

（引导幼儿说出歌曲的旋律不同，前段舒缓，后段欢快）

3、《小树叶》的故事

师：其实这首好听的歌讲了壹个好听的故事，大家一起来听一听。

1）第一部分。

师：秋季到了，“秋风起来啦！秋风起来啦！小树叶离开了母亲！”（教师有节拍的演唱）

师：小树叶离开了母亲，心里如何想的?

师：对啊！小树叶离开了母亲心里可害怕了！你们离开母亲害怕吗?那大家要用啥子样的声音来唱呢?（教师和幼儿一起学唱第一段）师：你们想用啥子动作来表示小树叶很害怕?大家一起做一做！

2）第二部分。

师：小树叶飘落下来会发出啥子声音呢?（沙沙沙沙沙）

师：像在做啥子呀?（说话）你们猜猜小树叶会说些啥子呢?

师：其实小树叶在说“春季春季我会过来，打扮树母亲”（教师有节拍的演唱）

师：你们觉得小树叶勇气吗?那大家要用啥子样的声音来唱小树叶很勇气呢?（教师和幼儿一起学唱第二段）

师：那你们想用啥子样的动作来表现小树叶很勇气?大家一起来做一做！

4、教师完整演唱，幼儿欣赏。

师：一首好听的《小树叶》送给你们。

（第一段唱的缓慢轻柔而且表情很难过，第二段唱的跳跃欢快脸上带着微笑，让幼儿在倾听中感受歌曲的旋律）

三、变形式演唱。

鼓励幼儿较独立的安排和选择演唱的形式，在教师的帮助下进修和同伴合作演唱。

师：这么好听的歌曲，你们想如何唱?（请幼儿想一想，说一说自己喜爱的演唱形式）

1、分两组对唱

师：大家唱第一段的小兄弟要如何唱?那第二段呢?（引导幼儿说出第一段连贯轻柔，第二段跳跃欢快）

2、男女对唱

师：女孩子常第一段，男孩子唱第二段，你们了解如何唱了吗?

3、领唱

请多少幼儿唱第一段，表现小树叶的担心害怕，全体幼儿唱第二段，表现小树叶的坚韧勇气。

四、随音乐舞蹈。

1、师：带着你的好兄弟小树叶，听着好听的歌曲，大家一起跳起来！

2、音乐结束，请幼儿把手中的小树叶送回大树母亲的怀抱！

幼儿园音乐活动主题教案篇6设计思路：

音乐活动主题是幼儿园活动主题的重要组成部分，幼儿的音乐教学的基本目标是能喜爱参与艺术活动主题，并能大胆的表现出自己的情感和尝试。本次活动主题符合新主题的开展，培养幼儿喜爱唱歌的情趣。

活动主题共分为三个环节：第一环节，欣赏感受歌曲;第二环节，幼儿演唱歌曲;第三环节，幼儿根据音乐进修舞蹈。

活动主题目标：

1.在欣赏和感受歌曲的基础上，能用愉快的心情演唱歌曲。

2.喜爱表演唱，能主动地边唱边表演。

活动主题准备：音乐

活动主题经过：

一、欣赏、感受歌曲：

欣赏音乐，回忆歌曲内容。

1.这首歌曲的歌名叫啥子?歌曲里唱了些啥子?

教师请幼儿跟着音乐玩开碰碰船的游戏。

2.你会开碰碰船吗?请大家听着音乐一起玩开碰碰船的游戏，会唱《高兴碰碰船》这首歌的小兄弟可以跟着音乐一起唱歌。

二、愉快地演唱歌曲：

1.教师请幼儿跟着音乐唱歌。

2.在唱这首歌曲的时候，你心里想到了些啥子事务?

3.你觉得这首歌曲中哪一句歌词最好玩，哪一句最好听?

三、进修舞蹈

1.我也喜爱开碰碰船，小兄弟，你们想看我开碰碰船吗?

2.教师鼓励幼儿用舞蹈动作表现开碰碰船的高兴。

3.还有谁也喜爱开碰碰船?让大家一起来玩碰碰船的游戏，好吗?

师生同享探讨舞蹈开碰碰船的各个动作不同的表现效果。

4.刚才，大家是如何开碰碰船的?你最喜爱何者舞蹈动作?教师根据幼儿最喜爱的多少舞蹈动作，组织幼儿进行集体模仿练习。幼儿自在结伴，跟着音乐边唱歌边表演动作。

幼儿园音乐活动主题教案篇7教学目标：

1．感知乐曲坚决有力的特征，进修节拍型XX|XX|XX|XO|、XX|XO|、XXX|、XX|XXX|

2．进修看指挥，并能用乐器垒加的方法进行演奏。

3．能用乐器为乐曲伴奏，喜爱打击乐活动主题，进步自控能力。

4．通过听、唱、奏、舞等音乐活动主题，培养学生的创编能力和合作能力。

5．能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。

活动主题准备：

图谱、乐器（铃鼓、碰铃、双响筒）、磁带

活动主题经过：

一、1、感受音乐特征，进修节拍型

（1）熟悉音乐，感知乐曲坚决有力的特征师：今天老师带来了一首好听的曲子，大家一起来听一听！

（播放音乐，用摇头、点头等形式感知。这是前奏）

（2）师：听完这首曲子，你有啥子感觉？（活泼、跳跃、欢快、热闹等）

（3）小结：小兄弟会说的词语可真多，大家还可以用坚决有力这个词语来形容。

2．出示图谱，进修节拍型

（1）师：听着士兵进行曲，杂技表演出场啦！大家一起来看看有哪些杂技表演？（抛接球、套圈、跳高）他们的表演还吸引了小鼓手，他们也来加油助阵啦！

（2）播放音乐，引导幼儿边看图谱边欣赏师：现在老师来指图，小兄弟边看图边听音乐（抛接球表演开始啦！套圈表演开始啦！跳高表演开始啦！小鼓手助阵！）

（3）播放音乐，教师指导幼儿看图谱拍打节拍师：大家一起来看着图谱拍打（提示语：嘿嘿！加加油！）

二、进修看指挥，进修用乐器垒加的方法进行演奏

1．播放音乐，引导幼儿看指挥分声部打节拍师：杂技表演真精妙，大家小兄弟也来做一回杂技演员表演节目，好吗？

（教师分组）

2．进修用乐器垒加的方法进行演奏

（1）师：现在老师要增加一点难度，请注意看我的指挥（哼唱）。呀！哪组小兄弟加进来啦！（中间组），又有哪组加进来啦！（第三组）杂耍叔叔的表演越来越精妙了！最后一小句大家一起拍！

师：杂耍叔叔的表演可不是一天两天练出来的，大家再来练习一下，好吗？（再次练习垒加）

（2）播放音乐，看指挥拍节拍

三、拿乐器看指挥进行演奏

1．拿乐器看指挥演奏（从右手边开始指挥）

师：最后一小节大家除了可以喊“嘿嘿！加加油！”，还可以喊啥子？（嘿嘿！真精妙！）

2．变换指挥进行演奏。

3．交换乐器进行演奏（提醒幼儿注意看老师的指挥）

四、结束活动主题

师：杂技表演真精妙，大家小兄弟演奏的也很精妙。（着重表扬个别幼儿），结束活动主题。

三、求视频:洪金宝刚出来的那个电影叫啥子名字

1961《爱的教学》

1962《公主和七小侠》

1962《大致黄天霸》

1963《人之初》

1969《独臂神尼》

这大概是他出道后的前5部啦

香港导演，演员。原籍浙江宁波，生于香港，乳名三毛。10岁入于占元创办的中国戏剧学院进修京剧，起艺名元龙，并和师兄弟合用“七小福”之名活跃于舞台和银幕。11岁开始拍电影，在《爱的教学》《人之初》《公主和七小侠》等影片中扮演人物。

1971年入嘉禾当武术指导，首部作品是《夺命金剑》。其后更和李小龙、胡金铨合作，为《死亡游戏》、《迎春阁之风波》(1973)、《忠烈图》(1975)等任武术指导，并参演了《侠女》、《精武门》、《龙争虎斗》等。1977年独立执导《三德和尚和舂米六》，迅即建立导演地位。其后参演并导演了《肥龙过江》、《赞先生和找钱华》(1978)、《杂家小子》(1979)、《身不由己》(1980)等，是香港武打片从硬桥硬马转为诙谐杂耍化，形成谐趣武打片热潮的功臣其中一个。这一时期也主演了《老虎田鸡》、《咸鱼翻生》(麦嘉导演)、《搏命单刀夺命枪》(刘家荣导演)、《林世荣》(袁安宁导演)等影片。

于1978年和麦嘉、刘家荣合组嘉宝电影企业，1979年创立宝祥电影企业，同年成立宝禾电影企业，主演并执导创业作《鬼打鬼》(1980)，卖座极佳，迎来创作高峰。此后多年和嘉禾、德宝等企业合作，陆续执导了《败家仔》(1981)、《提防小手》(1982)、《奇谋妙计五福星》(1983)、《快餐车》、《猫头鹰和小飞象》(1984)、《福星高照》、《夏日福星》、《龙的心》(1985)、《富贵列车》(1986)、《东方秃鹰》(1987)、《飞龙猛将》、《鬼掹脚》(1988)等；其中绝大部分由他亲自主演，并以《提防小手》获第二届香港金像奖最佳男主角、最佳动作指导奖。1989年脱离嘉禾，独立拍制了《群龙戏凤》(1989)、《脂粉双雄》(1990)，又减少监制，增加幕前演出，如参和张婉婷、罗启锐夫妇的《七小福》(1988，获第八届香港金像奖最佳男主角奖)、《八两金》(1989)，唐基明导演的《忠义群英》，林岭东的《瞬息万变》(1990)，刘家荣的《瘦虎肥龙》(1990)，泰迪罗宾的《乱世儿女》(1990)，郑则仕的《富贵兵团》(1990)等。并继续导演了《黐线枕边人》(1991)、《战神传说》(1992)、《一刀倾城》(1993)、《冇面俾》(1995)、《壹个老好人》、《黄飞鸿之西域雄狮》(1997)等。90年代还曾为刘镇伟的《射雕英雄传之东成西就》、王家卫的《东邪西毒》、王晶的《倚天屠龙记之魔教教主》、陈嘉上和成龙的《霹雳火》(获第32届金马奖最佳动作指导奖)作动作指导。

1998年往美国主演连续剧《过江龙》，大受欢迎。后主要参演香港、美国两地电影，如《龙腾虎跃》和徐克的《蜀山》(2001)等。2004年为周星驰的《功夫》设计动作，后中途退出，由袁安宁接替。近期在大陆出演一些影视剧。2005年出演李仁港的《猛龙》、叶伟信的《杀破狼》，身手不减当年，均获好评。2008年为叶伟信导演、甄子丹主演的功夫片《叶问》担任动作导演，该片独树一帜的动作风格大获好评。